Round Square y BDS en un nuevo proyecto internacional

Round Square lanzó el proyecto "Postcards Zooming Around the World", por el que, cada semana, un grupo de alumnos de distintas escuelas es host de un encuentro por Zoom para debatir sobre una temática a elección.

En el caso de BDS, los chicos trabajaron sobre el tema fake news y nuestros hosts fueron Julieta Luisio (S6B), Filippo Martino Saracco (S6A), Federico Marino (S5S) y Matías Di Menna (S5S), que iban a ser nuestros delegados para la Conferencia Regional de RS en Chile.

Para prepararse, los alumnos trabajaron arduamente durante dos semanas: eligieron el título de la reunión virtual, armaron la invitación que les enviaron a los estudiantes del mundo, además de toda la estructura y actividades de la reunión.

El lunes hicieron un ensayo con voluntarios de S5 y S6, ¡y ayer fue la reunión oficial! Asistieron 35 personas, entre docentes y alumnos de los colegios participantes: Scotch Oakburn College (Australia), San Silvestre School (Perú), Markham College (Perú), St. Clements School (Canadá), Vidya Devi Jindal School (India), Felsted School (Reino Unido) y St. George’s College (Perú).

Con esta nueva experiencia, los chicos se apropiaron de los conocimientos necesarios para la planificación y conducción de una reunión virtual; lograron una fluida comunicación en inglés con nativos y no nativos, y abordar con éxito las perspectivas culturales de la temática elegida. Fue un gran trabajo en equipo. ¡Felicitaciones!

[gallery link="file" ids="48157,48158,48159"]

BDS, Research Ambassador

Hace unas semanas, BDS fue elegido a través de Round Square como escuela embajadora para participar de una investigación organizada por la Universidad de Educación de Hong Kong. Se trata de un estudio transcultural sobre liderazgo, y en él participarán otros doce colegios de RS.

Nuestros embajadores son los docentes de Middle & Senior Agustina Papú y Roberto Pérez Vega, junto a los estudiantes María Inés Panighini y Nicolás Feijoo. Felicitamos al flamante equipo BDS, que ya ha empezado a trabajar en este nuevo proyecto que gira en torno al internacionalismo, uno de los pilares de BDS.

Pronto, compartiremos más información desde nuestra área de Global Ed.

15 Apr 2020 | Comunicacion BDS

Más sugerencias desde el Centro de Orientación de BDS

Como comunidad educativa, y en plena #ExperienciaBDSx en el marco de la cuarentena obligatoria, seguimos contando con el apoyo del Centro de Orientación (COr) de las distintas Secciones de BDS. Compartimos sus últimas recomendaciones: Continuamos acompañándolos desde el #EspacioPadres, pensando juntos y compartiendo cómo nos atraviesa este momento como familias. En esta oportunidad, acercamos algunas sugerencias relacionadas con el aspecto socioemocional, para continuar transitando juntos este camino:
  • Validemos sus emociones, comprendiendo que las mismas son esperables y pueden variar en un mismo día. Ayudarlos a buscar formas positivas de expresarlas y mostrar cercanía emocional, favorecen situaciones de aprendizaje para todos. 
  • Para los más pequeños pueden utilizarse cuentos, videos, metáforas y juegos con títeres, entre otras opciones.
  • Con los adolescentes es importante generar momentos de diálogo a partir de sus propios intereses, siendo empáticos con sus emociones y respetando asimismo sus espacios, sin invadirlos.
  • Como adultos intentemos, dentro de lo posible, manejar nuestras propias emociones, para poder acompañar a los chicos y así brindarles seguridad. 
  • ¡Paciencia! Se trata de un nuevo escenario, y todos estamos adaptándonos.
  • Sabemos que las circunstancias de tensión nos ubican en una situación de mayor vulnerabilidad. Por ello, puede ser útil anticiparnos a situaciones que puedan, por ejemplo, generar mayor ansiedad o irritabilidad, para implementar recursos que nos permitan afrontar estas emociones.
Seguimos acompañándolos, volviendo sobre la idea de acercar sugerencias que no pretenden ser recetas a seguir, sino espacios para repensarnos y transitar este momento como una nueva oportunidad de aprendizaje para todos. Centro de Orientación BDS
7 Apr 2020 | Comunicacion BDS

BDS y BDSx en la prensa

La cuarentena impuesta por la pandemia de COVID-19 implica el fortalecimiento de la educación a distancia y nuevas decisiones para garantizar la continuidad de los proyectos de enseñanza y aprendizaje.  En ese contexto, les presentamos las columnas, participaciones y entrevistas publicadas de profesionales del Colegio, que fueron consultados por medios nacionales para compartir la experiencia de BDSx y el trabajo de aplicación e investigación que el Belgrano Day School tiene hace más de una década en cloud learning, con un programa de acompañamiento al tipo de estudiante que ese atributo institucional demanda: autonomía, visión internacional, redefinición de roles, acompañamiento continuo para el desarrollo de capacidades, entre otros aspectos.   Columna en La Nación "Nuevas formas de aprender", por Alberto C. Taquini (h), Director General del BDS. Nota en Canal Metro  "¿Qué y cómo se va a evaluar este año?", Entrevista a Andrea Pelliccia, Directora de BDS Primary y miembro de Nueva Educación. Nota en Canal Metro  "Las transformaciones que trajo el COVID a las comunidades educativa", Entrevista al Lic. Federico del Carpio, Docente de nivel secundario y miembro de Nueva Educación. Columna en El Economista "Debemos reinventar la evaluación", por Federico del Carpio, Docente de nivel secundario y miembro de Nueva Educación. Nota en Canal Metro  "¿Qué tipo de educación estamos concretando con la modalidad a distancia?" Entrevista al Lic. Francisco Lehmann, Vicedirector General del BDS. Nota en Radio Cultura  "¿Qué hay y qué viene en educación a distancia en Argentina?" Entrevista al Lic. Francisco Lehmann, Vicedirector General del BDS. Nota en Radio Cultura  "¿Cuál es el impacto de la tecnología en los procesos de aprendizaje?" Entrevista a Andrea Pelliccia, Directora de BDS Primary. Columna en Clarín "Irrumpe la educación a distancia". por Alberto C. Taquini (h), Director General del BDS. Columna en El Economista "Pensar la escuela en la nube, por fuera de la coyuntura", por Francisco Lehmann, Vicedirector General del BDS. Nota en La Nación "Clases virtuales: claves, dificultades y desafíos de la escuela en casa en tiempos de coronavirus" Columna en Diario Perfil "Coronavirus: qué tipo de escuela está generando la pandemia" , por Andrea Pelliccia, Directora de BDS Primary. Nota en Radio Continental "¿Cómo hacer que la educación virtual sea realmente efectiva?" Entrevista al Lic. Francisco Lehmann, Vicedirector General del BDS. Nota en El Economista "Qué sucedió en la primera semana de educación a distancia" Columna en La Nación "El desafío de la educación a distancia", por Alberto C. Taquini (h), Director General del BDS. Nota en Radio Cultura Entrevista a Francisco Lehmann, Vicedirector General del BDS. Nota en La Nación

"Plataformas virtuales colapsadas: cómo fue el primer día escolar puertas adentro"

Nota en La Nación

"Coronavirus: el celular, el posible gran aliado para la educación a distancia en el país"

Nota en San Juan 8

"Se suman los colegios que buscan plataformas digitales ante una eventual suspensión de clases"

Nota en Infobae

"Cada vez más colegios buscan plataformas digitales ante una eventual suspensión de las clases"

Nota en Radio Mitre

"Coronavirus: continuidad escolar a través de la educación virtual" Jorge Lanata entrevistó al Lic. Francisco Lehmann, Vicedirector General del BDS.

3 Apr 2020 | Comunicacion BDS

Sugerencias desde el Centro de Orientación de BDS

El Centro de Orientación de las distintas secciones de BDS continúa acompañando a las familias de nuestra comunidad en la #ExperienciaBDSx. La cuarentena obligatoria nos lleva a todos a adaptarnos a un nuevo escenario. Si bien hay variables del contexto que no podemos modificar, sí podemos repensar rutinas y hábitos para acompañar a nuestros hijos.  Comprender que este es un momento complejo para todos, bajar las propias exigencias y ser flexibles con uno mismo, nos ayudará a transitar este período con mayor autocompasión y serenidad.  Compartimos las sugerencias del COr, que sirven como guías a adaptarse a la singularidad de cada familia:         - Armar una rutina diaria junto con los chicos. Esto les brinda estructura, organización y disminución de la incertidumbre:                   * respetar los días y horarios escolares para hacer las tareas,                   * incluir momentos de ocio y de recreación.         - Aprovechar este momento para generar mayores hábitos de autonomía.         - Respetar y propiciar tiempos de juego. Esto les permitirá elaborar las nuevas situaciones de cambio.         - Habilitar tiempos de descarga motriz y movimiento. Pausas activas por fuera del espacio de la tarea escolar: jugar con pelota, bailar, patinar.         - Para los adolescentes: como referentes, acompañarlos dándoles herramientas de planificación y mostrándoles que estamos disponibles para ellos. Los profesionales del Centro de Orientación comparten estas sugerencias entendiendo que habrá días más organizados que otros, respetando lo que podemos hacer cada día, de acuerdo con cómo nos sintamos.   
2
18 Mar 2020 | Comunicacion BDS

¡Los primeros días de BDSx!

El día lunes, en BDS comenzamos a trabajar bajo una modalidad de continuidad académica 100% virtual: BDSx (Belgrano Day School extended for virtual learning). Estamos tan entusiasmados con su despliegue y la gran predisposición por parte de alumnos y familias, ¡que queremos compartir con ustedes cómo fueron estos primeros días! Toda la comunidad del Colegio ya se encuentra online, acompañando el trabajo activo que están realizando los estudiantes en los diferentes niveles. En Kinder, todas las maestras están compartiendo con sus grupos las actividades planificadas, y se incorporarán también los profesores de las actividades especiales con propuestas específicas. Las familias nuevas están realizando una inducción con el uso de la plataforma, las novedades y actualizaciones, con la colaboración de las áreas académicas y técnicas, para acompañar a sus hijos e hijas en esta experiencia.  Por su parte, en Primary vimos cómo BDSx comenzó a desplegarse en el segundo ciclo y todos los grados tuvieron un encuentro por videoconferencia con sus maestras: juntos coordinaron actividades para desarrollar en las diferentes áreas. Este esquema de trabajo irá paulatinamente tomando ritmo con los chicos, y ellos empezarán a delinear su experiencia. Además, las docentes de P1 y P2 sentaron las bases de trabajo con mensajes en actualizaciones y pautas de acceso, de manera que los padres puedan acompañar a los chicos para ir resolviendo las actividades propuestas. Y los alumnos de P3 continuaron trabajando con los proyectos que iniciaron la semana pasada, a través de las consignas y recursos que las docentes publicaron en actualizaciones y materiales. En Middle & Senior se organizó la planificación por asignaturas, los compromisos de calendarios, las actividades y la comunicación fluida que se mantendrán por división, más los requerimientos sincrónicos y asincrónicos que tienen las materias. Todos los grupos de alumnos ya han comenzado a interactuar con sus docentes, quienes les han presentado diversas propuestas para avanzar con las tareas académicas. Por supuesto, con el devenir de los días, estas actividades cobrarán aún más profundidad. Hay servicios clave del Colegio, como BDS Library & IT, muy presentes en esta modalidad para la provisión y la asesoría continua en la búsqueda y generación de herramientas y contenidos digitales. Así también lo están las áreas de expresión artística y educación física, además del COr, Centro de Orientación, con profesionales de la psicología y psicopedagogía que acompañan a los estudiantes, las familias y los docentes frente a los desafíos de aprendizaje y convivencia que puedan presentarse.  Si bien quedan aspectos a ajustar para seguir mejorando sobre la base de lo que transitemos junto a los alumnos en BDSx, ¡estos primeros días han sido muy gratificantes! ¡Sigamos así!