#Global Education & Innovation

Dos alumnos de BDS en el Campeonato Internacional de Debate

[gallery link="file" columns="2" ids="33815,33816,33817,33818,33819,33820,33821,33822"] En la versión en inglés de esta entrada, la coordinadora de esa lengua en Middle & Senior, Gaby Correa, comparte un informe sobre este logro destacado de Alejo Gonzalez Virgili (S6H) Mercedes Mariño (S6L), en Alemania y la República Checa, como integrantes del equipo nacional, que tuvo un muy buen desempeño. Además, las novedades del campeonato local (Acorn Cup).

Reanimación Cardiopulmonar (RCP) en BDS: actividad abierta a la comunidad

Prepararse para el mundo del trabajo

¿Cómo hacerlo cuando se calcula que al menos la mitad de los empleos actuales habrán desaparecido en 20 años, en virtud del desarrollo tecnológico, la robótica, etc? Pues... aprendiendo a aprender, como propone BDS desde hace años. Reconvirtiendo y aplicando saberes, habilidades y competencias, en contextos cambiantes y en un marco global. Pero, además, en lo inmediato, los próximos Bachilleres se ven en la encrucijada de elegir qué estudiar. El Colegio los ayuda de muchas maneras: les ofrece propuestas de blended & learning (como el Bachillerato "Dual" con USA) y experiencias directas, charlas con expertos, visitas a Universidades y otras instituciones emergentes, prácticas laborales concretas, herramientas de liderazgo, simulaciones, etc. A cargo de las actividades de "Apertura al mundo laboral" está la Old Facrectean Claudia Gelonch, CPN y docente de Economics, con amplia experiencia en empresas, quien comparte:

"Además de las experiencias laborales en curso, este mes nos visitó el Profesor Andrés Hatum (foto) en el marco de las actividades realizadas en la tutoría de S6. Se trata de un Profesor de Management y Organización de la Escuela de Negocios, de la UTDT,  Doctorado en Management and Organization en Warwick Business School, UK. En una charla interactiva, los alumnos de S6 realizaron con Andrés un análisis de las distintas carreras universitarias, de las universidades y de la posible salida laboral en cada caso.  Fue una instancia de reflexión para todos; el encuentro disparó el debate y una discusión interna que duró días y días..."

De nuestras aulas virtuales (seguimos pispeando Schoology)

Más prácticas compartidas entre docentes en la intranet del Colegio. (Ya que en julio no hay Newsletter por las vacaciones, nos mantenemos igual al tanto de lo que sucedió en los días previos):
  • Fernanda Ruiz (Kinder teacher) participa de la organización de un play sorpresa que las teachers les presentarán a los chicos para el Día del Niño. Repartió los personajes y compartió el script como un Google doc, ideal para que todas puedan aportar ideas y colaborar. Como siempre, habrá magic in the air!
  • Claudia Gelonch (Old Facrectean, CPN, docente de Economics en Senior y titular de las actividades de Apertura al mundo laboral), abrió un grupo en Schoology del que participan los alumnos próximos a realizar prácticas laborales en empresas e instituciones afines con sus intereses y con la carrera que piensan seguir. También compartió que todos los de S6 asistieron a una conferencia organizada por la Universidad Austral  sobre "Alcohol y accidentes viales" y que tendrán además una clase de RCP.
  • Lara Aubone (Primary) compartió imágenes del diseño de "Business cards" realizado por los grupos de P6 (incluyendo el estudio de distintas tipografías), así como de edición fotográfica: [gallery link="file" ids="33465,33466,33467,33468,33469,33470"]
  • Moira Hynes mostró en fotos el trabajo en clases de Arte de Middle & Senior,  con los alumnos extranjeros que estuvieron de intercambio. [gallery link="file" columns="2" ids="33473,33474,33475,33476"]
  • Y Andrea Donnini, Jefa del Departamento de Lenguas y Expresión Artística de Middle & Senior, se refirió al intercambio docente que comenzó con la visita de Jessica Spates, profesora de Castellano de Hackley School, NY: "La recibió Sofía Mela Romero, profesora de Arte de nuestro Departamento y Preceptora, quien viajará a Estados Unidos en el mes de enero. Jessica compartió con nosotros una semana de trabajo: observó clases de M&S, dio 4 horas de Castellano en M3A, visitó la biblioteca y conoció aulas de Primary. Fue un placer haberla conocido. Continuaremos trabajando juntos de manera virtual." [gallery columns="2" link="file" ids="33478,33479"]
  • Last but not least, Marina Ceppi compartió los avances en los ensayos del Primary play "A journey through destiny", coming soon! 
[gallery link="file" ids="33450,33451,33452"]  

Pispeando Schoology…

Aprovechamos las vacaciones para difundir proyectos que los docentes comparten con sus pares a través de la plataforma Schoology, que funciona como Intranet además de albergar las aulas virtuales de BDS. Innovación, entrecruzamiento de lenguajes y disciplinas y mucha creatividad en acción. En Kinder, los Tigers cerraron su proyecto sobre el cuerpo humano jugando al doctor y transformaron la sala en the doctor's waiting room & office, según comparte Miss Ángeles Olivero Vila: [gallery link="file" ids="33420,33421,33422"] En Primary, entre las muchas actividades realizadas en torno al Bicentenario de la Independencia, la docente Sandra Cascón destacó la visita que los chicos de P4 hicieron a los de P2, para compartir con los más chicos todo lo que habían aprendido: [gallery link="file" ids="33423,33424,33425"] P5, por su parte, trabajó en IT en el armado de infografías. Comenta Fernanda Demirjian: "Les contamos su importacia y abordamos los distintos niveles de lectura, la cantidad de texto, el diseño, y, por supuesto, cómo alcanzar el efecto buscado: qué debe percibir rápidamente quien lo utilice como referencia". Va un anticipo (work in progress): 0716_ P5BInfografia_1_Rubio_y_Gutierrez En Middle & Senior, el Prof. Mariano Raffaelli (Lengua y Literatura castellana), compartió: "M2A sugiere recomendaciones literarias luego de su incursión por la biblioteca hace dos semanas". Aquí, algunas de sus recomendaciones: [gallery link="file" ids="33430,33431,33432,33433,33434,33435"] Y aquí, la anterior visita a BDS Library, que resultó de lo más inspiradora: [gallery link="file" ids="33436,33437,33438"] Por su parte, en Middle & Senior, la Prof Mati Battaglia (English / Current Affairs), comentó: "Les paso algunos de los videos realizados por los chicos de M3B y M3C en el marco de un proyecto sobre el cuento 'Sredni Vashtar', de Saki (H.H Munro). Los alumnos tenían libertad de elegir la manera de ilustrarlo (...) Hubo también uno, Tobías Pristupin, que programó con código un juego de preguntas y respuestas interactivo". Estos son solo un par: [embed]https://vimeo.com/176313524[/embed] [embed]https://vimeo.com/176313491[/embed] Seguiremos "pispeando Schoology" en los próximos días...
12 Jul 2016 | Comunicacion BDS

Tabletas y otros recursos digitales, en el aula y la biblioteca

Lejos de prohibir lo que los chicos "traen puesto" en cuanto a la tecnología, en BDS lo encauzamos y aprovechamos, como explican el libro 4 (sobre el uso del Diseño) y el 5 ("Hacia una nueva educación") de nuestro Modelo educativo: [gallery link="file" ids="33378,33379,33380,33381,33382"]
"La era digital avanza a gran velocidad: tablets, pizarras, All in one, netbooks... Los materiales interactivos constituyen una fuente de recursos de gran potencial motivacional para las actividades escolares. Al favorecer la atención personalizada, mejoran el aprendizaje. Pero también favorecen la realización de actividades cooperativas...  El manejo resulta intuitivo: con un  dedo abrimos carpetas, agrandamos imágenes, seleccionamos canciones, creamos videos… Esto ayuda a que resulte sencillo integrar los devices en las aulas. ¡Además, no hay cables por el medio!  Claro que los chicos ya conocen las tablets, pero es indispensable enseñarles a manejarlas con fines productivos, ¡usarán herramientas digitales toda su vida! Desde ellas, podemos acceder a cualquier biblioteca del mundo, visitar un museo, divisar el universo, crear documentos, almacenar en la nube, enviar y recibir mensajes…  Nos abren canales como las redes sociales y las videoconferencias. En las clases de IT de P1, proporcionamos a los chicos un mundo virtual /real del que  son protagonistas. La comprensión de los temas, el desarrollo de la memoria visual y la producción general florecen. Las apps los introducen en el mundo digital de manera lúdica e interactiva y les brindan feedback sobre lo que están haciendo (sonidos y/o imágenes al superar niveles de complejidad, por ejemplo). Luego comparamos resultados, analizamos, capitalizamos los tropiezos, compartimos: así, entre todos, construimos el conocimiento.  Los chicos aceptan las propuestas de buena gana y aprenden a desenvolverse con autonomía y a cuidar los equipos.  ¿Llegarán las TICs a modificar la estructura cerebral y las capacidades cognitivas, como vaticinan algunos científicos?" Adriana Ravazzola y Karina López IT Teachers, Primary Staff