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Nuestra historia

Desde 1912, el Belgrano Day School construye una trayectoria de excelencia que articula liderazgo académico, formación del carácter e innovación educativa.

Más de un siglo después, esa historia sigue viva en una propuesta bilingüe y global, guiada por el espíritu Fac Recte, que forma estudiantes con integridad, criterio, sensibilidad y las herramientas necesarias para proyectarse con solidez en el mundo. 

Línea de tiempo BDS

Más de un siglo formando aprendices para toda la vida

1912 - Fundación

La fundación del Belgrano Day School

Tras una sólida trayectoria docente, el inmigrante inglés John Ernest Green fundó el Belgrano Day School para responder a la demanda educativa de la comunidad británica de Belgrano R. El 22 de febrero de 1912, con dos alumnos, comenzó una historia de liderazgo académico que hoy transforma el futuro.

1912
1912
1912
La fundación del Belgrano Day School
1914
1914 - Reconocimiento Primaria

Reconocimiento oficial del Nivel Primario

Con el sostenido crecimiento de la matrícula año tras año, en 1914 el Belgrano Day School obtuvo el registro oficial de su escuela primaria ante la Dirección General de Educación de Gestión Privada. Este hito respaldó la validez institucional de su propuesta pedagógica en el sistema educativo formal.

1914
1914
Reconocimiento oficial del Nivel Primario
1915 - Echeverría y Zapiola

Nueva sede en Echeverría y Zapiola

Ante el crecimiento sostenido de la matrícula, el colegio se instaló en Echeverría y Zapiola. La cercanía con el tren y sus espacios verdes hicieron de esa sede un entorno ideal para la vida escolar y para el desarrollo del fútbol y el cricket, pilares de la formación integral desde los inicios.

1915
1915
1915
Nueva sede en Echeverría y Zapiola
1916
1916 - Sports

Inicio de los Sports

En julio de este año se realizaron los primeros Sports, las competencias deportivas anuales que integran a todo el alumnado. En aquella edición inicial, disputada en Palermo, el BDS se midió frente a otras instituciones y obtuvo cuatro victorias en fútbol y una en cricket.

1916
1916
Inicio de los Sports
1918 - Fac Recte

Fac Recte: nuestro lema institucional

A seis años de su fundación, Mr. Green decidió dotar al colegio de un lema para sus estudiantes. Inspirado en el verso de Horacio «Si recte facies, rex eris» y cuyo equivalente en inglés es "Play the game", Fac Recte expresa una filosofía fundada en la integridad, el propósito, el respeto por el otro y el bien común.

1918
1918
1918
Fac Recte: nuestro lema institucional
1924
1924 - Houses

Creación del sistema de Houses

El colegio organizó a su comunidad a través del sistema de Houses, de acuerdo con la tradición británica. Se establecieron cuatro casas —North, South, East y West—, identificadas por sus colores y simbolismos. Esta estructura dio origen a los Interhouses, competencias anuales entre alumnos y deporte.

1924
1924
Creación del sistema de Houses
1938 - Bilingüe

Hacia una formación bilingüe

A partir de este año, el BDS afianzó su carácter bilingüe al integrar formalmente la educación en español a su sólida base de formación en inglés. Este proceso se llevó adelante mediante una alianza estratégica con instituciones de prestigio como el Colegio Nacional "Teniente General Julio A. Roca".

1938
1938
1938
Hacia una formación bilingüe
1954
1954 - Kinder

Reconocimiento oficial del Kinder

Lo que en las primeras décadas del colegio representó una innovación pedagógica de influencia británica, para mediados de siglo ya se encontraba plenamente integrado al sistema educativo local. Gracias a esta consolidación, el Jardín de Infantes del BDS fue oficializado.

1954
1954
Reconocimiento oficial del Kinder
1956 - Primeras alumnas

Primeras alumnas en el BDS

Con la habilitación de un nuevo espacio para el dictado de clases, el BDS recibió a su primera camada de alumnas. Aunque en esta etapa los grupos aún estaban divididos por género, este hecho marcó el inicio de una transición gradual hacia el modelo de educación mixta que hoy define a la institución.

1956
1956
1956
Primeras alumnas en el BDS
1966
1966 - Nuevo edificio Primaria

Nuevo edificio para el Nivel Primario

Tras haber funcionado originalmente como la sección femenina (Girls' School), el colegio inauguró un nuevo edificio sobre la calle Mendoza. Esta obra permitió centralizar allí las actividades de la escuela primaria, función que el espacio continúa desempeñando en la actualidad.

1966
1966
Nuevo edificio para el Nivel Primario
1970 - Sistema mixto

Implementación del sistema mixto

La promoción de 1970 marcó un punto de inflexión en la historia del colegio: por primera vez, mujeres y varones compartieron el aula y su proceso de aprendizaje. Tras los excelentes resultados de esta experiencia, el modelo de educación mixta se extendió de forma definitiva a todos sus niveles allí.

1970
1970
1970
Implementación del sistema mixto
1987
1987 - Diamond Jubilee

Diamond Jubilee y nuevo predio deportivo

En el marco de las celebraciones por el 75.º aniversario del colegio, la institución adquirió un nuevo campo de deportes de 23 hectáreas en la localidad de El Talar, que ofrece un entorno de primer nivel para las actividades al aire libre y la vida comunitaria.

1987
1987
Diamond Jubilee y nuevo predio deportivo
1988 - Fisonomía actual

La fisonomía actual del BDS

Tras una profunda reforma en la esquina de Juramento y Conesa, se inauguró el nuevo edificio destinado al Nivel Secundario. Con esta obra, el BDS adoptó su organización definitiva: Kinder en Zapiola, Primary en Mendoza y Middle & Senior en Juramento integrando sus secciones en el corazón del barrio.

1988
1988
1988
La fisonomía actual del BDS
2003
2003 - TEC

Innovación en Tecnología, Educación y Cultura

Como culminación de un extenso camino en vanguardia pedagógica, el colegio lanzó su proyecto integral de Tecnología, Educación y Cultura. La iniciativa transformó la dinámica académica con conectividad total, equipamiento de avanzada, integración de las TICs y aulas virtuales pioneras para su época.

2003
2003
Innovación en Tecnología, Educación y Cultura
2005 - Cambridge

Reconocimiento como Cambridge Fellowship Centre

El BDS se convirtió en el primer colegio de Argentina en recibir la máxima acreditación que un centro afiliado puede alcanzar ante Cambridge International Education. Esta distinción avala un vínculo de excelencia y cooperación institucional, y consolida su calidad educativa a nivel internacional.

2005
2005
2005
Reconocimiento como Cambridge Fellowship Centre
2012
2012 - Centenario

Centenario del Belgrano Day School

El colegio celebró sus primeros 100 años de vida, reafirmando su lugar como referente en educación bilingüe de vanguardia. Este aniversario expresó no solo el valor de su historia y tradición, sino también un compromiso renovado con la excelencia y los valores que desde 1912 sostienen esa identidad.

2012
2012
Centenario del Belgrano Day School
2013 - Diploma Dual

Implementación del Diploma Dual

El BDS incorporó el Programa Diploma Dual, que permite obtener el título de High School de Estados Unidos en simultáneo con el bachillerato local. Cursado íntegramente en inglés y en modalidad online, facilita el ingreso a universidades de prestigio y fortalece la autonomía académica de sus alumnos.

2013
2013
2013
Implementación del Diploma Dual
2026
2026 - IB

Incorporación del Bachillerato Internacional (IB)

El BDS incorporó el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional, reforzando su estándar de excelencia en el nivel secundario. Esta certificación de prestigio ofrece una formación rigurosa y promueve el desarrollo integral de los estudiantes, con reconocimiento de universidades más exigentes.

2026
2026
Incorporación del Bachillerato Internacional (IB)

Nuestro Himno

La letra fue escrita por John Ernst Green y con la ayuda de sus sobrinos Richard y Edward Green el himno fue musicalizado.

Here’s to you, oh, Alma Mater,
BDS, we’re proud of your name
As the seasons go by,
We’ll stand here side by side
And sing out loud, Play the Game!

Here’s to you, Belgrano Day School,
May we all live up to your fame,
If we fail or we fall,
We will rise again
We’ll always keep playing the game
Giving always our best,
We’re BDS
And this is our song: Play the Game!

Nuestro escudo

El escudo del Belgrano Day School retoma una tradición heráldica de raíz británica, asociada históricamente a instituciones de prestigio. Su forma, inspirada en modelos usados por linajes e instituciones académicas del Reino Unido, expresa una identidad que enlaza historia, pertenencia y excelencia. 

Cada elemento fue concebido para condensar una visión educativa fundada en la integridad, el honor, la solidez institucional y la defensa de los ideales con carácter y propósito.

Sus metales, colores y figuras completan ese lenguaje simbólico. El oro y la plata evocan justicia, clemencia, verdad, humildad e integridad. El verde y el negro remiten a esperanza, respeto, prudencia, sabiduría, ciencia y constancia. 

El león simboliza autoridad y valentía; la carabela, apertura al mundo y capacidad de marcar rumbo; y el cabildo, una idea de grandeza, elevación y vocación de amparo, fundada en la sabiduría y en el servicio al bien común, incluso frente a la adversidad.

Nuestro sistema de Houses

El sistema de Houses forma parte de la identidad del Belgrano Day School y fortalece el sentido de pertenencia, la vida en comunidad y el espíritu de equipo.

North, South, East y West, representadas por sus colores y símbolos, acompañan la trayectoria de los alumnos a lo largo de su vida escolar y encuentran en los Interhouses una de sus expresiones más visibles dentro de la dinámica institucional.

Nuestra bandera

La bandera del Belgrano Day School sintetiza el espíritu de una comunidad con historia, valores y visión de futuro. Como símbolo institucional, acompaña la vida cotidiana del colegio y representa un modo de aprender, convivir y crecer guiado por el espíritu Fac Recte: con integridad, respeto, sentido de pertenencia y compromiso con el bien común.

Nuestros uniformes

El uniforme del Belgrano Day School expresa pertenencia, identidad y cuidado por la vida escolar compartida. Acompaña a nuestros estudiantes con practicidad, orden y coherencia con el espíritu institucional.